UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS PADA PERMAINAN BOLA VOLI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MURID KELAS V UPTSD NEGERI 042 RADDA

Nurhan, Nurhan (2021) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS PADA PERMAINAN BOLA VOLI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MURID KELAS V UPTSD NEGERI 042 RADDA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALOPO.

	Image SAMPUL_1785201130.pdf - Cover Image Download (183kB)
	Text PENDAHULUAN_1785201130.pdf - Submitted Version Download (909kB)
	Text BAB_1785201130.pdf - Submitted Version Download (1MB)
	Text LAMPIRAN_1785201130.pdf - Submitted Version Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk meningkatkan penguasaan passing atas dalam permainan bolavoli pada siswa kelas V UPT SD Negeri 042 Radda Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Subjek data penelitian ini adalah siswa kelas SD Negeri 042 Radda berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan penilaian hasil belajar passing atas bolavoli model pembelajaran kooperatif. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara analisis deskriptif komparatif, yakni membandingkan antara kondisi awal dengan perubahan yang terjadi pada setiap tindakan. Hasil analisis menunjukkan peningkatan yang signifikan dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Hasil belajar passing atas bolavoli pada prasiklus dalam prosentase tuntas 30,10% atau 8 siswa. Pada siklus I terjadi peningkatan dalam kategori tuntas adalah 53,00% atau 12 siswa. Pada siklus II terjadi peningkatan prosentase dalam kategori tuntas sebesar 90,47% atau sejumlah 18 siswa.Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran melalui pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan penguasaan passing atas dalam permainan bolavoli siswa kelas V UPT SD Negeri 042 Radda Kata kunci: metode pembelajaran, kooperatif, passing atas bolavoli

Actions (login required)

View Item