PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN EMPATI UNTUK MENCEGAH PERILAKU BULLYING PADA SISWA SMP NEGERI 2 LAMASI

Arini, Arini and Zainuri, Muh. Irham and Nurhayati, Andi (2026) PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN EMPATI UNTUK MENCEGAH PERILAKU BULLYING PADA SISWA SMP NEGERI 2 LAMASI. PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN EMPATI UNTUK MENCEGAH PERILAKU BULLYING PADA SISWA SMP NEGERI 2 LAMASI, 6 (2). pp. 1075-1084. ISSN P-2775-9465/E-2776-1223

	Image (Sampul Artikel) IMG_4866.jpeg - Cover Image Download (128kB)
	Text (Artikel) Arini 221230024.pdf - Published Version Download (176kB)
	Text (Lembar Turnitin) Turnitin_arini221230024.pdf - Supplemental Material Download (28kB)
	Other (Link Artikel/Riset/Jurnal) 8940 - Additional Metadata Download (33kB)

Abstract

Abstrak Perilaku bullying merupakan salah satu permasalahan yang sering terjadi di lingkungan sekolah dan dapat memberikan dampak negatif bagi korban maupun pelaku. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah perilaku bullying adalah dengan meningkatkan kemampuan empati siswa melalui layanan konseling kelompok menggunakan teknik rolle playing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok dengan menggunakan teknik rolle playing dalam meningkatkan empati untuk mencegah perilaku bullying pada siswa SMPN 2 Lamasi. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Quasi Exsperimen dengan desain Non-equivalent Control Group Design. Hasil analisis uji hipotesis pada pretest-posttest eksperimen menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) = 0.000 dimana nilai tersebut < 0.05. Jadi, dapat disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini ialah H0 ditolak dan Ha diterima. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu Bimbingan dan Konseling, menjadi referensi bagi guru BK dalam menyusun program pencegahan bullying, serta menjadi dasar bagi sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan bebas dari perilaku bullying. Kata Kunci: Konseling kelompok, Rolle Playing, Bullying Abstract Bullying behavior is one of the problems that often occurs in the school environment and can have a negative impact on both victims and perpetrators. One of the efforts that can be made to prevent bullying behavior is to improve students' empti abilities through group counseling services using the rolle playing technique. This study aims to determine the influence of group counseling services using the rolle playing technique in increasing empathy to prevent bullying behavior in SMPN 2 Lamasi students. The type of research conducted was Quasi Experiment with Non-equivalent Control Group Design. The results of the hypothesis test analysis in the experimental pretest-posttest showed that the value of Sig. (2-tailed) = 0.000 where the value was < 0.05. So, it can be concluded that the hypothesis in this study is that H0 is rejected and Ha is accepted. This research is expected to contribute to the development of Guidance and Counseling science, become a reference for BK teachers in developing bullying prevention programs, and become a basis for schools in creating a learning environment that is safe, comfortable, and free from bullying behavior. Keywords: Group Counseling, Rolle Playing, Bullying

Item Type:	Article
Contributors:	Contribution Contributors ID/NIDN/NIDK Teacher Zainuri, Muh. Irham NIDN0929099002 Teacher Nurhayati, Andi NIDN0930078302
Uncontrolled Keywords:	Abstrak Perilaku bullying merupakan salah satu permasalahan yang sering terjadi di lingkungan sekolah dan dapat memberikan dampak negatif bagi korban maupun pelaku. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah perilaku bullying adalah dengan meningkatkan kemampuan empati siswa melalui layanan konseling kelompok menggunakan teknik rolle playing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok dengan menggunakan teknik rolle playing dalam meningkatkan empati untuk mencegah perilaku bullying pada siswa SMPN 2 Lamasi. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Quasi Exsperimen dengan desain Non-equivalent Control Group Design. Hasil analisis uji hipotesis pada pretest-posttest eksperimen menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) = 0.000 dimana nilai tersebut < 0.05. Jadi, dapat disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini ialah H0 ditolak dan Ha diterima. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu Bimbingan dan Konseling, menjadi referensi bagi guru BK dalam menyusun program pencegahan bullying, serta menjadi dasar bagi sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan bebas dari perilaku bullying. Kata Kunci: Konseling kelompok, Rolle Playing, Bullying
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling
Depositing User:	Arini Arini
Date Deposited:	08 Sep 2026 04:02
Last Modified:	08 Sep 2026 04:02
URI:	http://repository.umpalopo.ac.id/id/eprint/6915

Actions (login required)

View Item