UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGIRING BOLA DENGAN MEDIA CONE MELALUI VARIASI BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII MTsN MODEL KOTA PALOPO

ADITYA, A UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGIRING BOLA DENGAN MEDIA CONE MELALUI VARIASI BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII MTsN MODEL KOTA PALOPO. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGIRING BOLA DENGAN MEDIA CONE MELALUI VARIASI BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII MTsN MODEL KOTA PALOPO. (Submitted)

Text ADITYA 1685201071.pdf - Submitted Version Download (577kB)

Abstract

Berdasarkan Hasil Observasi di MTsN Model Kota Palopo rata-rata hasil belajar Penjas materi sepak bola masih dibawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menggiring bola dengan media cone melalui variasi bermain. Metode Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian berbentuk siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Tekhnik Pengumpulan data melalui observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya dalam meningkatkan kemampuan menggiring bola dengan media cone melalui variasi bermain dapat meningkatkan kemampuan menggiring peserta didik dalam mata pelajaran Penjas. Hal tersebut menunjukkan bahwa jumlah siswa yang berada pada kategori tuntas mengalami peningkatan sebanyak 14 siswa atau 41,17 % pada siklus I, pada siklus II mengalami ketuntasan 100%. Penelitian ini menunjukkan peningkatan ketuntasan kelas secara klasikal pada siklus II sebanyak 100% dan mencapai ketuntasan secara individu dengan nilai peserta didik berada pada kategori sangat baik, baik dan cukup. Kata Kunci: Menggiring, media cone, variasi bermain, MTsN Model Kota Palopo Abstract Based on the results of observations at MTsN Model City of Palopo, the average learning outcomes of Physical Education learning material are still below the KKM. This study aims to improve the ability to dribble with cone media through variations in play. This research method uses classroom action research methods. The research procedure is in the form of a cycle. Each cycle consists of four stages including planning, acting, observing and reflecting. Data collection techniques through observation and tests. This data collection uses instruments in the form of observation sheets, observations of students and the performance of educators in the learning process, while to find out the average learning outcomes of students use observation sheets / tests. The results showed that efforts to improve the ability to dribble with cone media through variations in play could increase the ability to lead students in Physical Education subjects.From the average value of the pre-cycle herding ability score of 71.9% (skills), 73.23% (affective), the first cycle of 72.79% (skills), 70.73 % (affective), cycle II of 79.70% (skills), 80.58 (affective). Keywords: herding, media cone, play variation, MTsN Palopo City Model

Actions (login required)

View Item