Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Kecemasan Akademik Mahasiswa dalam Menghadapi Tugas Akademik

Salma, Salma and Fahmi, Ainul and Pajarianto, Hadi (2026) Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Kecemasan Akademik Mahasiswa dalam Menghadapi Tugas Akademik. Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Kecemasan Akademik Mahasiswa dalam Menghadapi Tugas Akademik, 11 (2). pp. 250-262. ISSN 2548-6950

This is the latest version of this item.

[img] Image (Sampul Artikel)
cover_issue_734_en_US.jpg - Cover Image

Download (299kB)
[img] Text (Artikel)
Artikel+Template+-+Pendas+-+SALMA+2026.pdf - Published Version

Download (136kB)
[img] Text (Lembar Turnitin)
Turniti SALMA.pdf - Supplemental Material

Download (902kB)
[img] Other (Link Artikel/Riset/Jurnal)
55593 - Additional Metadata

Download (48kB)
Official URL: https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.55593

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya tuntutan akademik yang dapat menimbulkan kecemasan akademik pada mahasiswa. Salah satu faktor yang diduga berhubungan dengan kecemasan akademik adalah kepercayaan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan kecemasan akademik mahasiswa Universitas Muhammadiyah Palopo dalam menghadapi tugas akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 800 mahasiswa angkatan 2022 semester akhir Universitas Muhammadiyah Palopo, dengan sampel sebanyak 131 responden yang ditentukan menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara kepercayaan diri dengan kecemasan akademik mahasiswa, dengan nilai koefisien korelasi (r) = -0,814 dan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05). Hubungan tersebut berada pada kategori sangat kuat. Artinya, semakin tinggi kepercayaan diri mahasiswa maka semakin rendah kecemasan akademik yang dialami dalam menghadapi tugas akademik, dan sebaliknya. Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Kecemasan Akademik, Mahasiswa

Item Type: Article
Contributors:
ContributionContributorsID/NIDN/NIDK
TeacherFahmi, AinulNIDN0925079301
TeacherPajarianto, HadiNIDN0919127901
Uncontrolled Keywords: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya tuntutan akademik yang dapat menimbulkan kecemasan akademik pada mahasiswa. Salah satu faktor yang diduga berhubungan dengan kecemasan akademik adalah kepercayaan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan kecemasan akademik mahasiswa Universitas Muhammadiyah Palopo dalam menghadapi tugas akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 800 mahasiswa angkatan 2022 semester akhir Universitas Muhammadiyah Palopo, dengan sampel sebanyak 131 responden yang ditentukan menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara kepercayaan diri dengan kecemasan akademik mahasiswa, dengan nilai koefisien korelasi (r) = -0,814 dan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05). Hubungan tersebut berada pada kategori sangat kuat. Artinya, semakin tinggi kepercayaan diri mahasiswa maka semakin rendah kecemasan akademik yang dialami dalam menghadapi tugas akademik, dan sebaliknya. Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Kecemasan Akademik, Mahasiswa
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling
Depositing User: Salma salma
Date Deposited: 28 Sep 2026 07:13
Last Modified: 28 Sep 2026 07:13
URI: http://repository.umpalopo.ac.id/id/eprint/6997

Available Versions of this Item

Actions (login required)

View Item View Item